学习中一些不理解的专用词汇，总结如下：
卡片分类法、语法信息、语义信息和语用信息，移情性理解。
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中小学议论文中经常引用的名言之一是“兴趣是最好的老师”。的确，在兴趣的驱使下求知欲的膨胀会让一个人自觉的去吸取新知识，这也就是主动学习，与为了应付任务强迫自己的被动填鸭的效果是有显著差别的。主动学习会触发我的思考，抒发和成文。于是墨神的凡龛就留下了我学习成长的点滴。
假期宣告结束，这本Donald A. Norman继《The Design of Everything》之后的又一力作也终于啃完了－－不得不承认，看一本翻译不佳的书是非常辛苦的。
Donald认识到在他的前一部作品中强调了产品的功能的重要性，而不是用户的感受。在人和技术之间，更偏重技术而忽视了人的心理与情感，以及由情感引起的作用。本书中，他将设计的最终目标分为三个层次：本能层，行为层和反思层。本能水平的设计主要涉及产品外形的初始效果；行为水平的设计主要是关于用户饰用产品的所有经验了反思水平的设计主要包括产品给人的感觉，他描绘了一个什么形象，它告诉其他人他的拥有者是什么品味（那款Time by Design的Pie手表就是反思水平的经典范例）。
本月初Michael E. Casey 《Library 2.0》（Library Lournal, September 1, 2006 ）的正式发表在图林界掀起了千层浪，引发了同僚们对Library2.0新一轮的热情。本人得益于钱涂功德，没有花费大功夫啃原文就了解了文章内容。
久别的图林blog充满了新鲜的氧气，我只稍一露头，就已经收获颇丰。得知大仙们在玩读书的“病毒”游戏；wiki会议结束了；2006数图研讨班参会者不少，熟知的老师、前辈们都对本届赞誉有加；研讨班资料已经上网，有待下载细心研习；暑期似乎各种会议很多，IFLA应该也在其中，相信开学就可以听到馆长大人的报告了……
槐师还是孜孜不倦，做事认真的态度和对图书馆事业的热情真让我等小辈惭愧；钱涂也是新婚，握手祝福下；keven老师忙着参会，blog也没疏漏，依旧是势不可挡的高产势态（这回需要补习的功课就更多了）；精灵老师报道了2006数图研讨班的情况……好多界内高人的博还无暇一一回顾，至此已经感想满筐了。
5月22日，阴。Google变Logo，纪念阿瑟·柯南道尔爵士诞辰－－风衣，烟斗，放大镜，蛛丝马迹……这是福尔摩斯侦探的形象，而阿瑟·柯南道尔正是“福尔摩斯之父”。
阿瑟·柯南道尔（1859～1930），1859年5月22日生于苏格兰，英国杰出的侦探小说家，剧作家，被誉为英国的“侦探小说之父”。1886年，阿瑟·柯南道尔完成了第一部侦探小说《血字的研究》，第一次把歇洛克·福尔摩斯与华生医生介绍给读者。2年后，阿瑟·柯南道尔又出版了《四签名》，并发表于美英两地，结果这部小说一炮打响，阿瑟·柯南道尔顿时声名鹊起。从1891年起，32岁的阿瑟·柯南道尔终于弃医从文，正式当上专业作家。随后的3年中，他先后完成了《波希米亚的丑闻》，《赤发团》，《橘核案》，《歪嘴男人》，《银色的骏马》等24个短篇，并结集出版。福尔摩斯名声大震，成了老幼皆直的英雄人物和名探的代名词。
老槐老师4.4来我馆报告。报告基本按照其发表论文的脉络，此外还增加了一些例子。槐师的报告令人受益匪浅，由此引发的思考也成了一小笔财富。
去年11月初读到陈书梅女士的《图书馆组织心理研究》中的工作压力部分时，感悟很深。书中对工作压力以及压力的成因作了比较全面和详细的阐述。年末，领导提到一些工作倦态情况的出现，又翻出来重读了这部分，随手笔录，学习点滴。
所谓压力的副作用是指过度的压力影响个体的生理，心理及行为，导致免疫功能的失常。
有人说，职场如战场，或许对于我这等新手（还算吧）来说还为时过早。要作一个士兵，学会高超武艺是基本要求，如果能辅以智慧，尚可称得上好兵了。而作为一个将，需要具备的能力就更多了，匹夫之勇倒是其次，知人善用才是正理。如何让好兵成为自己手下的好兵？如何让每个好兵都发挥其最大本领？如何让好兵们合作产生大于简单加合的作用？……
好兵好将都是人才，在当今的职场，却对“人才”能力的要求更高，如：沟通、倾听、合作、心态、处世哲学、进取心、责任心、知识储备、终身学习……你准备好了吗？我还没有，现在预备役积极储备～
看到某论坛的这18个小故事，很受启发－－平淡中见哲理，这正是所需要学习的。